义理这个词的出现源于以下事实。人们的行为,例如对双亲的行为,惟一的动机应该是爱。在缺乏爱的情况下,就必须有某种其他权威来命令人们履行孝道,于是人们就用义理来构成这个权威。对于其他道德义务也是同样的道理。これは非常に正当なものである。如果爱是一种强烈的刺激美德了。 人们就不得不求助于理智,必须教人们学会凭理性正确地行动。当人们感到义务已经成为沉重负担的时候,义理会马上介入,从我们的责任人,以防止偷税漏税。显然 义理是个严厉的监督者,鞭策怠惰分子以使其恪尽职守。
当然,义理在道德上只是第二位的力量,它远不及基督教中爱的教导。义理是在人为的社会条件下产生的,之间有一个层次结构中的群体差异。 日本社会以家族为单元,年纪长的人比才能优异的人更受尊重,自然的情感常常不得不屈服于人为的习惯。因此,随着时间的推移,义理逐渐堕落,成了随处可用的含混的借口。那么,为什么不是母亲,拯救儿子 必须牺牲其他所有儿子?为什么女儿为了挣钱供父亲挥霍,就要舍弃自己的贞操?涉及这些问题时,人们往往会把义理搬出来。义理一旦被如此滥用,这是一个广泛的诡辩和伪善的盾牌下隐藏。 如果武士道缺乏敏锐而正确的勇气和敢做敢当、坚忍不拔的精神,那么义理很容易变成怯懦者的安乐窝。
如果不是发于正义的话,勇气就不具有道德上的价值。孔子小牛小牛论语“”“已解释”勇气: “见义不为,无勇也。”换成积极的说法则是:“勇就是去做正义的事情。”为了不值得去死的事情而送死,会被武士道鄙视为“犬死”。西,是物质之间的勇气和道德勇气的区别 日本国民很久以前便认识到了。每一位武士在少年时都知道,“大勇”与“匹夫之勇”存在天壤之别。
有勇气是最高的品德。英勇、刚毅、不屈不挠、镇定自若等品质,目前最有可能到青年的核心。 这些品质可以通过实践和示范而加以训练,每个人从小就会受到这方面的鼓励和教育。幼儿还没有离开母亲怀抱的时候,就已经反复听过许多战争故事。如果疼痛的孩子,哭泣 母亲就会责骂和激励他:“为这么一点疼就哭是多么怯懦啊!在战场上你的手腕被砍断了该怎么办呢?受命切腹的时候又该怎么办呢?”
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